CONOCIENDO A SOPHIE

 Buenos días,

Hoy os traigo una biografía de película, la de Sophie Germain, una de las primeras mujeres matemáticas de la historia,  que tuvo que esforzarse mucho para poder alcanzar su sueño. 

Si queréis conocerla seguid el enlace que os dejo a continuación.

                       

ANALIZAMOS A SOPHIE GERMAIN

Después de leer la biografía de Germain intenta responder a las siguientes preguntas.                                                  

• ¿Qué intentaron los padres de Sophie, cuando descubrieron su interés por las matemáticas? y ¿Por qué?

• ¿Por qué motivo no la admitieron en la Escuela Politécnica?.

• ¿Qué hizo para conseguir seguir las clases?

• ¿Por qué motivo no la admitieron en la Escuela Politécnica?

• ¿Qué hizo para conseguir seguir las clases?

• ¿Cómo ocultó su identidad?

• ¿Qué hizo para salvar la vida al matemático alemán Gauss?

• ¿Qué significa las siguientes expresiones?:  “devorar libros” , “actividad reservada a los varones”; “comenzó a cartearse”.

• Las primeras investigaciones de Sophie trataban sobre los números primos. ¿Sabríais decirme cuales son estos números?, Pon un ejemplo de ellos.

• Subraya los verbos de las siguientes oraciones e indica el tiempo en el que están:

1.  Sophie comenzó a estudiar matemáticas a los trece años.
2.  La Escuela Politécnica no admite mujeres.
3.  Conseguiré estudiar matemáticas sea como sea.
4.  Sophie esconde su identidad con un seudónimo.
5.  Lagrange quedó impresionado al leer aquello.
6. Seguiré estudiando cueste lo que cueste.

• Ahora escribe esos mismos verbos en infinitivo y di a qué conjugación pertenecen. Fíjate en el ejemplo:

1. -       Comenzar. Primera conjugación.
2. -    .....................................................
3. -    .....................................................
4. -    .....................................................
5. -    .....................................................
6. -

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EL GENIO DE LOS RETOS

Darle al coco e intentad resolver estos retos                                                    

UNA NUEVA MANERA "EXTRA" DE HACER LAS FICHAS LECTORAS. ESCUCHAMOS.

Hoy os dejamos algo nuevo al igual que interesante. Si le dais al play descubriréis otra manera de hacer vuestra ficha lectora...de manera ORAL. Ambas aportan información para poder evaluaros y por tanto las dos son importantes (obligatoria es la escrita). 
¿No queréis saber quién nos cuenta su lectura?...¡pues darle al play!.

Al ser la primera, ésta la dejaremos aquí para asegurarnos de que tod@s podéis verla, pero para no ocupar demasiado espacio, las iremos situando directamente en la biblioteca DEBAJO del "Decálogo del buen lector".

Ahora sí...salgamos de dudas.

¡BUENOS DÍAS!

UN PASITO MÁS.

Buenos días chic@s:

Vamos a comenzar el día con un ligero paso...los porcentajes.
Lo primero que haréis es leer la página que os cuelgo a continuación con una explicación, tratando de comprenderla. En la misma explicación, al final tenéis un ejercicio para practicar.

¡Venga!

TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.

Hay muchos tipos de gráficos. La semana pasada vimos el gráfico de barras y poco a poco, iremos viendolos todos.

Hoy toca sectores circulares. Hay que interpretar la información como hicimos la pasada semana con el otro. En este caso, es posible que para alguna pregunta necesitéis papel y lápiz. Vamos a unificar los porcentajes y el tratamiento de la información. Ya sabéis podéis imprimirlo o hacerlo en el cuaderno.

¡A por ello!