jueves, 30 de abril de 2020

INVESTIGO


Hola chic@s,


Hoy vamos a elaborar una BIOGRAFÍA. ¿y eso qué es?.  Es la historia de la vida de una persona, desde su nacimiento hasta su muerte, y que se recoge en un documento de forma gráfica.

En el blog os puse una biografía ¿Os acordáis? . Leímos acerca de la vida de un famoso escritor que todos conocemos y que a algun@s nos pareció interesante, porque reflejaba hechos de su vida que explicaban el por qué de algunos de sus famosos libros.

Pero antes de elaborar una biografía debemos investigar primero, y esa es la parte más difícil, la de buscar información.  ¡Pero si no os he dicho de quién vamos a elaborar la bíografía! ¡Qué despiste!. La persona de quién debéis buscar información se llamaba "Thomas Alva Edison".  Para que sepáis que buscar os he preparado un guión para  así tener  claro cuál es la información que debemos recoger de esa persona. 

GUIÓN:


  • ¿En qué año nació?
  • ¿Tuvo hermanos?
  • ¿Qué estudió y dónde?  
  • ¿Qué estudió y donde?
  • ¿Qué inventos y descubrimientos le debemos?
  •  Apunta datos curiosos o importantes de su vida: si tuvo dificultades para estudiar,si sus padres lo apoyaron o no,si se casó y tuvo hijos, si tuvo amigos y enemigos, relaciones importantes....
  • ¿En que año murió? y ¿Por qué?
 Con todo la información que recojas, redacta después su biografía, recuerda que debes usar nexos temporales (primero, después, más tarde, años después...). 

Las biografías siguen un hilo temporal que empieza con el nacimiento de la persona de la que estás hablando y acaba con su muerte. durante todo ese espacio tu te conviertes en el narrador de  su vida.

´                                                                 ÁNIMO





QUIÉN LO INVENTÓ


HOLA                                                                   

Os propongo un juego,  justo debajo encontraréis un serie de imágenes con los rostros de 7 inventores/as,  al lado otra serie de imágenes con los inventos que desarrollaron estas personas.

Trata de averiguar a quién de ellos/as corresponde cada uno de los inventos.








Bette Nesmith                                             
       






                                                                                             
                                                                                                                                                                 
Emilio Bellvis











Patricia Billings                                                                                               







                                                                                                                                                                                   


                                              
Denis Papin                                                               














Mary Anderson
                                                                                                                         
                                                                         
                                                   








Enric Bernat                                         





                                                                                                                                                   










                                                                                                                                                               


                                                                                                                                                             


                                                     





miércoles, 29 de abril de 2020

CON LA MÚSICA EN OTRA PARTE

Buenas chic@s:


Si miráis a vuestra derecha...veréis que hemos añadido una pestaña para Jose, el profe de música, debajo de las pestañas de Alberto de E.F y de Ángela, profe de Inglés.
 Él tiene su propio blog, como pasa con Ángela...y si hacéis clic en este link os conducirá directamente a él.

MusicAmpuero

Como los martes era el día que tenías música, será el que tendréis que profundizar un poco más en su blog, por lo tanto, aunque no es menos importante visitarlo todos los días, el martes concretamente debemos establecerlo como día principal.




¡A DISFRUTAR CON LA MÚSICA!

RECORDATORIO




Buenas chic@s:

Corto y simple...recordad que mañana es el último día de plazo para entregar el trabajo de Educación Física.

Un saludo.

¡BUENOS DÍAS MIÉRCOLES!


¡Continuemos la semana con ACTITUD!



HOY...¡ A LA GRANJA!.

Buenos días Chic@s:


Todas las semanas vamos a dedicar, como rutina, un día a problemas. Hoy, nos hemos ido a la granja, a partir de la cual tendremos que hacer diversos cálculos con distintas operaciones.

Marta tiene muchas dudas de como gestionar su granja y si le resulta productiva...¡vamos a ayudarla!.

Os pondremos las soluciones en una próxima entrada aunque esperaremos un poco para que os de tiempo a hacerlo a tod@s.

¡A por ello!


EN BUSCA DE LAS IDEAS.


Ahora vamos a realizar una tarea diferente...vamos a localizar la idea principal. Localizar una idea principal supone COMPRENDER lo que leo o me dicen. Por ello es bueno:

1º Hacer una lectura en silencio.
2º Subrayar lo que considero más importante (no puede ser todo), aunque cuanto más corto es el texto, menos información podré desechar.
3º Y finalmente, ser capaz de señalar en una línea "de qué me habla el texto". Pero no tenéis que contar de todo lo que os habla el texto, sino lo principal.

Este ejercicio os ayuda a comprender mejor y ser capaces de localizar rápidamente en cualquier escrito lo más importante. Es necesario practicarlo a menudo.

Os dejo uno cortito y fácil.
Realizar todos los pasos que os he señalado.

EXTRA : Aprovechad si vais a copiar el texto en el cuaderno y que os lo dicten. Así practicaréis a su vez las faltas ortográficas y como no...la caligrafía y presentación.


¡Vamos a por ello!



Lee el siguiente texto y luego responde:

“Los antiguos creían que las estrellas eran agujeros que habían en el cielo, a través de los cuales la luz que había al otro lado del cielo se filtraba hacia nosotros. Hoy sabemos que las estrellas son algo curiosísimo, mucho más interesante y complejo. Todas las estrellas son enormes bolas de gas como nuestro sol y como éste sacan su energía de la misma clase de procesos y la irradian también de manera similar”
•    ¿Qué creían los antiguos sobre las estrellas?
•    ¿Hoy, qué sabemos sobre las estrellas?
•    Subraya la idea principal en el texto y luego escríbela en el espacio en blanco.


LA IDEA PRINCIPAL ES:_______________________________________

¡LOS GENIOS DE LOS RETOS!

Y PARA HOY TENEMOS...





EL ARTE DE CREAR .





Aquí os dejamos una manualidad para que podáis realizar. ¡Disfrutadla!

¿Qué os parece si la personalizáis, le ponéis nombre y nos enviáis el resultado?.

gonzalezperezamaya@gmail.com

jokinrda@gmail.com


SOLUCIÓN" ¡LOS GENIOS DE LOS RETOS! "DEL LUNES.





SOLUCIÓN:

Una respuesta es: a.1  – b.2 – c.4 – d.5 – e.6

¿Lo habías adivinado?

¡Seguro que sí!.

martes, 28 de abril de 2020

INVENTOS Y DESCUBRIMIENTOS


Hola chi@s durante esta semana vamos acercarnos a hombres y mujeres que desde la antigüedad han hecho aportaciones fundamentales a la cultura, la ciencia y la historia de la humanidad.

En la actividad de hoy vamos a conocer el origen de algunos de los utensilios  y objetos que usáis habitualmente en clase.

Prestad atención:

     

BUSCO INFORMACIÓN


Hola chic@s espero que la información que os dejado en la otra entrada os haya resultado interesante, si queréis  saber más y conocer  algunas curiosidades de la ciencia  os he dejado un libro en la sección  "BIBLIOTECA"  que se titula;   "CIENCIA ALUCINANTE. Los más increíbles descubrimientos científicos", que os animo a leer.

.



Ahora si habéis prestado atención intenta contestar a las siguientes preguntas

  • Busca en el diccionario las siguientes palabras de la lectura: Papiro,pigmento,pergamino,cálamo y patente.
  • ¿Cuáles eran los componentes de la tinta china?
  • ¿Quién consiguió inventar el papel?, ¿en qué año?
  • ¿Cuáles eran sus componentes?
  • ¿Durante cuántos años se mantuvo el secreto de su composición?
  • ¿Las plumas de qué aves eran las más valoradas antiguamente para escribir?
  • ¿Quién inventó la pluma que conocemos hoy en día?
  • Lazlo Biro estaba en Argentina cuando inventó el bolígrafo, pues había huído de su país ante la amenaza de los nazis por ser judío. ¿De qué país era?.
  • ¿Quién compró la patente de su invento?
  • ¿Qué distancia total alcanzarías escribiendo en línea con un bolígrafo Bic hasta acabarlo?
  • ¿Quién y en qué año se inventó el primer rotulador? 

SOLUCIÓN DE LAS ADIVINANZAS " LOS GENIOS DE LOS RETOS"




¿Os han resultado fáciles las adivinanzas? ¡Seguro que sí! Aquí tenéis las respuestas.


1.Pobrecito, pobrecito, todo el día sin parar y no sale de su sitio.


EL RELOJ.



2.¿Quién es algo y nada a la vez?



EL PEZ.

lunes, 27 de abril de 2020

SOLUCIONES "EL BAÚL DE LAS MATEMÁTICAS" DEL JUEVES 23.

Aquí os dejamos las soluciones de las actividades de repaso de "El baúl de las matemáticas" que os pusimos el jueves 23 de abril.


¡BUENOS DÍAS!

Comenzamos la mañana con una bonita imagen y sabias palabras...


ORGANIZANDO NUESTRO BLOG.

Al igual que la mayoría de vosotr@s habéis aprovechado la cuarentena para organizar y ordenar vuestras estanterías, armarios y demás...nosotros hemos decidido poner un poco de orden en el blog para que podáis ir más rápido a la entrada/s que deseéis.
A partir de ahora, los ¡QUÉ BIEN! (todos aquellos dibujos, manualidades, carteles...) que nos vais enviando, ya no los colocaremos en las entradas que tenéis nada más abrir el blog, si no que podréis verlo todo, en la etiqueta que tenéis a vuestra derecha que pone ¡ QUÉ BIEN!. 
Exactamente ahí pero más arriba ............................






El motivo es que podáis visualizar cuando queráis, todo lo que vuestr@s compañer@s nos van enviando como si se tratase de un rincón donde está todo junto.

Por otro lado, y no menos importante, encima de la pestaña ¡Qué bien! hay 4 nuevas.
La segunda pone "RINCÓN DEL CÓMIC", si hacéis clic, podréis ver todos los cómics que nos han llegado hasta el momento. Una actividad propuesta antes de las vacaciones de Semana Santa. Y que si aún hay alguien que no lo ha enviado y quiere, puede hacernoslo llegar.

Encima de ésta, se encuentra otra que se llama "BIBLIOTECA",será nuestra biblioteca virtual y aquí además de ir colgando libros para que podáis descargar y leer, iremos situando actividades relacionadas con ella.

Finalmente, justo debajo de la pestaña "¡QUÉ BIEN!" hay tres más que van dirigidas a poneros información de diferentes profesores. Una pestaña es información de Ángela, otra de Alberto, otra nuestra (los tutores) y si fuese necesario añadir de otros maestros la situaríamos ahí.

Esperemos que os sea útil y que os haya gustado la idea.


¡Ahora a trabajar!

EL BAÚL DE LAS MATEMÁTICAS.


¡Buenos días y buen lunes chic@s!

¿Qué vamos a hacer hoy? Bueno...hoy repasaremos un poco de mates en ésta y la próxima entrada y también "despertaremos" bien el oído en la siguiente.

Como ya sabéis como funciona este "baúl", no tengo más que decir que...¡a por ello!.


INTERPRETACIÓN DE DATOS. CÁLCULO MENTAL.


Ahora, debemos hacer una actividad que consiste en obtener datos de una manera más visual. A través de imágenes también se lee, así que resolveremos las preguntas que nos proponen interpretando lo que cada barra me indica. Vaís a intentar hacerlo sin papel y lápiz. Como cálculo mental


¡A POR ELLO!


¡LOS GENIOS DE LOS RETOS!






Poned en comentarios cuál creéis que es la solución.

¡ÁNIMO!

AGUDIZAMOS EL OÍDO.



¡Buenas chic@s!
Ahora tenemos como tarea...afinar el oído y "escuchar".
Tenéis que prestar atención al siguiente audiovídeo, pero tratando de NO leer, solo de escuchar.
Si necesitáis ponerlo dos veces, repetid. El texto se os pone por si finalmente precisaseis mirar alguna cosa.

1.Actividad para ANTES de escuchar el audio:

Contesta: ¿Por qué crees que los perros se huelen la cola?

2.Una vez hayáis pensado en esta pregunta y tratado de responderla, debéis poner el audio.


3.Finalmente, debéis contestar a las preguntas que vienen debajo.


CUESTIONES:

1. ¿Dónde surge la leyenda?.

2. ¿Qué les ofrecían los "cachorritos" a los humanos?.

3. ¿Cómo les trataba la raza humana?.

4. ¿Hicieron algo los perros al respecto? ¿Qué?.

5. ¿A qué conclusión llegaron?.

6. ¿Cómo se llamaba su Dios?.

7. ¿Quién firmo la carta que tenían que hacerle llegar?.

8. ¿Qué tenían que hacer después de firmar la carta y para qué?.

9. ¿Cuál fue la misión del perro elegido y que problema le surgió?.

10. ¿Cómo solucionaron el problema?.

11. ¿Por qué la leyenda dice que los perros se huelen la cola?.

EXTRAS...¡CREATIVIDAD!:

A) Inventa un nuevo título para la historia.

B) Crea un nuevo final.

C) ¿Eres capaz de imaginar al perro que tenía que cumplir la misión y dibujarlo...y al Dios?.

Si queréis, enviadnos el dibujo y el nuevo título que le pondrías a la historia:

gonzalezperezamaya@gmail.com

jokinrda@gmail.com




SOLUCIÓN MENSAJE SECRETO Y PREGUNTA EXTRA







ES DIFÍCIL SABER CON EXACTITUD CUANDO SE EMPEZARON A UTILIZAR LAS PRIMERAS MONEDAS PERO PARECE  QUE SU ORIGEN SE LOCALIZA EN LA ANTIGUA CHINA,  ALREDEDOR DE 600 AÑOS  ANTES DE CRISTO.

AL IGUAL QUE LAS NUESTRAS, SIEMPRE HAN SIDO REDONDAS Y CON GRABADOS POR LAS DOS CARAS.

EL ORIGEN DE LA MONEDA EN PAPEL TAMBN TUVO LUGAR EN CHINA, PERO LOS BILLETES DE BANCO COMENZARON A CIRCULAR EN EUROPA EN 1661.

1-En el texto se hace referencia a un país y a un continente, dime cuales son.


Europa (continente) Y China (país)

2- Explica con tus palabras de que  trata.

 
Respuesta libre

3- En el texto os van aparecer dos fechas,¿cuál es la más antigua de las dos? Justifica tu respuesta.


La fecha más antigua, de las dos que se mencionan en el texto, es la de 600 años antes de cristo, que suele aparecer en los textos en su forma abreviada “A.C”.
La razón es que  nuestro calendario se empezó a contabilizar a partir del nacimiento de Jesucristo. Por lo que todo lo que sucedió antes de esa fecha se expresa  como antes de cristo y el resto se expresa  solo con un número.

4- PREGUNTA EXTRA
Según esta explicación,  calcula hace cuántos años aparecieron las primeras monedas  y hace cuantos surgieron los primeros  billetes.

sábado, 25 de abril de 2020

¡QUÉ BIEN!

Buenas chic@s:


Debido a la actividad propuesta el día del libro, nos están llegando varias cosas para publicar. ¡Así da gusto!

Por un lado, Raquel, gran lectora desde que la conozco, nos recomienda dos lecturas que dice "le han hecho reír mucho". Qué necesario es eso ahora ;D

Aquí os las dejamos...




¡GRACIAS RAQUEL!

¡QUÉ BIEN!

Ahora, aquí podemos ver como Nayara y María nos ayudan a llenar de color el rincón de la biblioteca. ¡Muy bonitos!... ¡Cuánta luz!.


¡GRACIAS NAYARA!





¡GRACIAS MARÍA!

viernes, 24 de abril de 2020

RETOS DE INGLÉS

Buenas chic@s:

A continuación os dejo un enlace para que os lleve directamente al blog de inglés donde podréis realizar las tareas que os va marcando Ángela. Se ha puesto en contacto conmigo para que os comunique que podéis encontrar sus actividades en el siguiente link. 


¡HACED CLIC EN LA PALABRA INGLÉS!


RECORDANDO LOS TEXTOS EXPOSITIVOS


Hola Chic@s,




Hoy vamos a retomar una actividad que hacíamos en clase de forma habitual, los textos expositivos. 

Para refrescaros un poco la memoria os adjunto un enlace con toda la  información necesaria entorno a este tipo de textos; cómo son,  los tipos de organización  y las claves para identificarlo. También os envió una serie de pautas para la lectura y el análisis del mismo. 

ES MUY IMPORTANTE   leer toda la información antes de afrontar  el texto que os pondré en el próximo enlace.  

No os asustéis, seguro que no  vais a tener ningún problema en resolverlos. De todas formas, el primero que os voy a mandar nos tiene que resultar familiar a todos/as.
       

          

LA BASURA ESPACIAL




Os envío el texto que vamos analizar hoy, no sin antes  haber leído la información que os deje en el otro enlace.

El texto que os propongo fue el primero que hicimos, así que, no os tiene que resultar muy difícil resolverlo. En adelante os propondremos nuevos textos con temáticas tan interesantes como ésta.
No olvidéis  leeros las pautas de lectura, en ellas nos explican lo que debemos hacer para analizarlo correctamente.  PAUTAS DE LECTURA


                   

jueves, 23 de abril de 2020

SOLUCIONES PARA "EL BAÚL DE LAS MATEMÁTICAS "DEL LUNES.

Chic@s, aquí os dejamos las soluciones a las actividades realizadas el lunes 27 de abril, del "Baúl de las matemáticas".


AVISO IMPORTANTE



Ángela, vuestra english teacher, os recuerda que  cliquéis los enlaces de su  blog. 


Añado el enlace que nos ha pasado en el que os reta a...








¡ÁNIMO!

SOLUCIONES DE LOS EJERCICIOS DE REPASO "EL BAÚL DE LAS MATEMÁTICAS" DEL MARTES.




Aquí os dejamos las soluciones a los 5 ejercicios que os dimos para realizar el martes. Auto-corregirse bien, es un ejercicio muy positivo para vuestra autonomía. 


¡A por ello!


SOLUCIÓN "¡LOS GENIOS DE LOS RETOS!"





LA SOLUCIÓN ES: 369. 

¡MUY BIEN POR TOD@S LO QUE LO HABÉIS INTENTADO y FELICIDADES A QUIENES HABÉIS ACERTADO!HEMOS VISTO QUE VARIOS.

BUENOS DÍAS...¡HOY ES EL DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO!



Como ya sabéis hoy es un gran día para las bibliotecas y para nuestros amigos los libros (porque de verdad lo son ;D), así que no podíamos pasar el día por alto.

Aunque tengamos que hacerlo virtual, os proponemos varias ideas para que podamos hacer algo sobre el día de hoy y sobre todo y más importante "COMPARTIRLO".

-Os animamos a que dejéis en comentarios alguna frase bonita, de tu creación o ya elaboradora, para publicarla y que tod@s podamos leerla.


-Os proponemos que realicéis un marca-páginas ORIGINAL, os habíamos dejado uno en otra de las entradas, pero si lo hacéis propio, aun mejor.

-Os pedimos que recomendéis ese libro que tanto os ha gustado.¡ Dejadlo en comentarios !.

-Crear un cartel bonito sobre este día..¡venga!..enviarlo al correo que lo publicamos.

- ¿Qué oigo?...¡ah! ¡que mejor un dibujo! pues ...¿a qué esperas?.

-¡Ah! que tú tenías otra idea y no está aquí puesta...¡envíala y enséñanosla!.

-¿De verdad que te atreves?...¡ qué valiente!...¿te vas a grabar leyendo un trocito de una historia, fábula, leyenda, cuento...?...¡pues claro que sois valientes!.

Vamos a reconocer lo que en este tiempo hemos echado en falta a nuestros amigos "los libros" en el cole.

¡Animaros!... os recuerdo los mails:

Amaya: gonzalezperezamaya@gmail.com
Joaquín: jokinrda@gmail.com