TAREA OBLIGATORIA PARA TOD@S.

Ahora chic@s tendréis que realizar un trabajo que debéis devolvernos. No será extenso pero es necesario pensar y razonar.

Debéis elaborar un problema. No hay que resolverlo, si no crear el enunciado.

El problema debe contener, al menos; una suma, una resta y una multiplicación o división. Y como últimamente hemos estado viendo los números decimales y los porcentajes, sería bueno(no obligatorio) que tuviese relación con ello.

Para facilitaros un poco la actividad, el problema pondrá tener diversos apartados.

Debéis enviarlo entre hoy (miércoles) y el viernes (incluido). Recordad que la presentación, coherencia en la redacción, faltas ortográficas y caligrafía también suman.

Podéis comenzar planteando qué ocurrirá en vuestro problema, dónde, quién aparece en él...

Los correos os los recordamos;

gonzalezperezamaya@gmail.com

jokinrda@gmail.com

 ¡A POR ELLO!

¡LOS GENIOS DE LOS RETOS!

OS ADELANTO UNA SOLA COSA...NO TODO ES LO QUE PARECE.

SOLUCIÓN ¡LOS GENIOS DE LOS RETOS! DEL LUNES.

LA SOLUCIÓN ES: 99+9:9=100

      

SOLUCIÓN¡PONTE A PRUEBA!

Ahora vais a poneros a prueba con un ejercicio tipo test. Va sobre los números decimales y los porcentajes. Se os dan 3 ó 4 alternativas y debéis señalar cuál es la correcta. Podéis realizarlo en el cuaderno o imprimir la hoja.

¡VENGA!

 LAS SOLUCIONES SON:
1. C
2. B
3. B
4. C
5. D
6. C
7. B
8. 35 x 15/100= 5´25 euros. 
35-5´25= 29´75 EUROS.

CONOCIENDO A SOPHIE

 Buenos días,

Hoy os traigo una biografía de película, la de Sophie Germain, una de las primeras mujeres matemáticas de la historia,  que tuvo que esforzarse mucho para poder alcanzar su sueño. 

Si queréis conocerla seguid el enlace que os dejo a continuación.

                       

ANALIZAMOS A SOPHIE GERMAIN

Después de leer la biografía de Germain intenta responder a las siguientes preguntas.                                                  

• ¿Qué intentaron los padres de Sophie, cuando descubrieron su interés por las matemáticas? y ¿Por qué?

• ¿Por qué motivo no la admitieron en la Escuela Politécnica?.

• ¿Qué hizo para conseguir seguir las clases?

• ¿Por qué motivo no la admitieron en la Escuela Politécnica?

• ¿Qué hizo para conseguir seguir las clases?

• ¿Cómo ocultó su identidad?

• ¿Qué hizo para salvar la vida al matemático alemán Gauss?

• ¿Qué significa las siguientes expresiones?:  “devorar libros” , “actividad reservada a los varones”; “comenzó a cartearse”.

• Las primeras investigaciones de Sophie trataban sobre los números primos. ¿Sabríais decirme cuales son estos números?, Pon un ejemplo de ellos.

• Subraya los verbos de las siguientes oraciones e indica el tiempo en el que están:

1.  Sophie comenzó a estudiar matemáticas a los trece años.
2.  La Escuela Politécnica no admite mujeres.
3.  Conseguiré estudiar matemáticas sea como sea.
4.  Sophie esconde su identidad con un seudónimo.
5.  Lagrange quedó impresionado al leer aquello.
6. Seguiré estudiando cueste lo que cueste.

• Ahora escribe esos mismos verbos en infinitivo y di a qué conjugación pertenecen. Fíjate en el ejemplo:

1. -       Comenzar. Primera conjugación.
2. -    .....................................................
3. -    .....................................................
4. -    .....................................................
5. -    .....................................................
6. -

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EL GENIO DE LOS RETOS

Darle al coco e intentad resolver estos retos